Лингвосемиотические особенности мультимодальных текстов университетских веб-сайтов в США и Великобритании

Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования мультимодального текста в сфере высшего образования
1.1. Веб-сайт как средство позиционирования университета
1.1.1. Понятие дискурса высшего образования: подходы к исследованию
1.1.2. Веб-сайт как элемент продвижения высшего образования в интернет-среде
1.2. Образовательный веб-сайт как лингвосемиотическое образование
1.2.1. Понятие о семиотике и ее знаках
1.2.2. Семиотический подход к исследованию текста
1.2.3. Понятие кода и семиотического модуса в лингвистике
1.2.4. Соотношение понятий «мультимодальный текст», «поликодовый текст», «креолизованный текст»
1.3. Основные характеристики мультимодального текста университетского веб-сайта
1.3.1. Мультимедийность веб-сайта
1.3.2. Интерактивность веб-сайта
1.3.3. Гипертекстуальность веб-сайта
Выводы по первой главе
Глава 2. Лингвосемиотические особенности мультимодальных текстов университетских веб-сайтов в США и Великобритании
2.1.    Структурно-композиционные характеристики мультимодальных текстов университетских веб-сайтов
2.1.1. Димодусная структурно-композиционная модель
2.1.2. Мономодусная структурно-композиционная модель
2.1.3. Полимодусная структурно-композиционная модель
2.2.    Сравнительно-сопоставительный анализ использования вербальных и невербальных средства создания образа университета в мультимодальных текстах веб-сайтов
2.2.1. Вербальные средства репрезентации университета
2.2.2. Невербальные средства репрезентации университета
Выводы по второй главе
Заключение
Summary
Список использованной литературы

svetlana_kush@mail.ru

Челябинск, ул. Братьев Кашириных, 129